昨天上了一天袋鼠想学谭金老师的公益课,受益匪浅,整理了几点收获如下:
一、逆转
如果孩子的脑子不好使,他就只能一心一意,他可能会为某方面的专家;如果孩子的脑子好使,他可能就三心二意,可能懂的东西会很多,成为知识渊博的人才。
无论是专家,还是知识渊博的人才,都有其优势,有其劣势。作为父母,只需要找到孩子的优势,把TA的优势发挥到极致就可以了。
当然,也有极少数天资非常聪颖的孩子,会成为既专深又广博的T字型人才;甚至低能儿也能成为天才(可以看看《卡尔威特的教育》),如果父母有足够的智慧与耐心的话。
二、装逼
谭金老师讲,放寒假了,女儿刚回到家,每天疯狂地玩游戏;为了改变女儿,谭老师与丈夫商量,每天在家里看书,即便装作看书也行,杜绝看手机和电脑。
父母给孩子看到的是他们在阅读,孩子就跟着阅读;父母给孩子看到的是玩游戏,他们跟着玩游戏;父母给孩子看到的是打麻将,孩子很快就学会打麻将了。
父母传递给孩子的价值观,会影响孩子的未来。所以要想清楚,你到底想培养一个什么样的孩子? 是只会考试的学霸,还是会生活的达人?是能发现美好,还是只能看到一地鸡毛?是只扫一室,还是能心怀天下?
三、社会法则
谭金老师讲了一个案例,一个妈妈让自己2、3岁的孩子自己挑选幼儿园,如果孩子喜欢,就上;不喜欢就不上。她说孩子长大后,是要适应社会的,不是让社会来配合孩子,而是让孩子来适应社会。
《为孩子立界线》一书也讲到,父母必须要求孩子做出改变以适应环境,而不是改变环境以配合孩子。 孩子终究要踏入社会,要接受社会的检验,而我们却习惯让孩子呆在城堡里。 为了孩子以后过度顺利,在TA还在我们身边时,我们需要教会孩子生存技能。
记得上周的一天,儿子选择了洗碗,可是他就一直不洗。直到第二天中午才把两顿的碗一起洗了。为此,我跟他说“以后每天的碗需要当天洗完,中午的碗,得在晚餐前洗完。不然就罚100块了。” 所以,第二天,他洗得挺快的。
孩子不会愿意做所有事,他会想尽一切办法逃避自己的责任。而我们父母,需要告诉他,如果未达到最低期望,就得付出代价。
学习是解决一切问题的利器,学习是人生必须的主菜。感谢自己,一直走在学习的路上,通过一次又一次的学习,不断地拓宽自己的认知边界,消除自己的思维盲点。感恩袋鼠想学组织了这次公益课,感恩谭金老师非常精彩的课程。
我是袋鼠想学的公益讲师,成长中的家庭教育指导师,一个13岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行,至今已坚持写育儿践行日记1387天了。