今天读完了《为孩子立界线》的最后一章,第二遍了。 第一遍时,我把每章所有好的句子都摘录出来,每天看一点,朗读一遍,印象不深刻。
这第二遍,我画完了思维导图,也把导图内容整理成了笔记,每天朗读一点,也经常讲思维导图,讲很多遍。讲得多了,发现自己真的进步了:跟人沟通时,时不时地就会冒出书里的句子;与儿子在一起时,时不时地会想到书里的句子,意识到我要按照书里的方法去做,我就不焦虑、不痛苦了。 想到这些,真的很为自己开心。
上个月去参加一个项目说明会时,一个女孩子1个月内背完了樊登读书排名前十的书,我无法想象她是如何做到的。
记得2017年听林佳豫老师讲课时,她讲到她在家不是画思维导图,就是讲思维导图。后来听曹霞老师讲课,她也是画思维导图,讲思维导图。
我按两位老师一样的方法操作,没想到方法很奏效。思维导图很简洁地囊括了所有内容,讲内容就是在教授给别人,这是学习留存率最高的方法,达到90%。
看来,以后每次学习,我直接用这个方法就好了。不仅记得牢了,而且口才也会变得更好。
我是袋鼠想学的公益讲师,成长中的家庭教育指导师,一个13岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行,至今已坚持写育儿践行日记1381天了。