因为以前把儿子照顾得太好了,所以他认为,我为他做所有的事情,都是理所当然,他会把握一切机会逃避自己的责任。
近期,儿子对我做的菜老是挑三拣四,可能辣椒多了一点,或者辣椒切短了一点,或者切长了一点,他就不吃了。 我知道自己可以选择,所以就改成点外卖了。
不过呀,外卖也不容易。每次点的时候,他基本都备注上”一定一定不要放葱。” 可是,不是每个店家都会那么细心的,有时还是会有葱。遇上这种情况,他就不吃外卖了,改吃泡面。可是泡面吃了几次,他也吃不下去了。
有天晚上他没有吃东西。到12点了,他饿得不行了,说”妈妈,你给我做点吃的吧!我要吃米粉。” 于是我问清楚了他的要求,帮他炒了一碗米粉,他吃了个精光。
维持现状—保持饥饿的痛苦,比改变的痛苦更大,所以呀,他才愿意去改变——吃我炒的米粉,而且吃了个精光。 不过在那之后的几天,他还是跟之前一样,挑三拣四。他不吃就不吃,我就不说话了,把自己照顾好就行。
今天上午,想着他昨天基本没吃饭,特意去买了黄骨鱼、豆腐,还有豆皮,炖了个汤。
儿子回来之后,用鼻子闻了闻汤的味道,说“没味道,不吃。”
我说”要尝了才知道味道啊。没有味道的话,加点盐就好了。”
他不理我,进房间写作业了。等到一点多钟的时候,听到他说“妈妈,糕,面包。”
我就过去问他”糕?什么糕呀?”
他说”面包店的糕呀。”
我又问他”面包店的糕,什么糕呢?”
他不说话,我就走了。
晚了点,他又说“妈妈,要绿豆糕。”
我说”好啊!那面包呢?”
他说”面包就随便啦。”
我说”你有什么需求的话,你每次都表达清楚。妈妈才可能满足你的需求。”
《为孩子立界线》中有句话的意思是:要让孩子知道,你想帮助他,可你无法读出TA的心意,只要TA表达,你就会帮助他。
还有一句话:孩子的倾向是让你做所有事,如果你真的做了,那就是你的错;你的过分主动只会增加孩子的过分被动。
最近,我一直在读《为孩子立界线》,已完成了第一遍笔记的整理,先把书读厚了;现在第二遍画思维导图,整理笔记,把书读薄了一点点;接下来还需要再把书读得更薄一点,真正践行出来。
7月份的时候,六月老师就推荐我看这本书的,虽然老早就买了,一直未行动。幸好近期行动起来了,里面的很多点都是我以前不知道的,一边阅读、一边整理、一边践行,效果会更加好。期待自己把书完全读懂、并完全践行的那天的到来。
我是袋鼠想学的公益讲师,成长中的家庭教育指导师,一个13岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行,至今已坚持写育儿践行日记1379天了。