儿子一放学就问怡心要钱:“妈妈给我一块钱,我要坐摇摇车”,过了一会儿子又说:“妈妈再给我一块钱,我还要坐摇摇车”。
正准备掏钱,一旁的老妈有点不乐意了,不能再给他钱,3岁的孩子应该要她知道坐一次是娱乐,没完没了的坐那就是浪费了。
儿子很不屑:妈妈你钱包里不是有好多张1块钱吗?
老妈说:再多的钱那也是你妈妈挣的血汗钱,他属于妈妈,并不属于你。
老妈的回答无形中便给孩子树立了正确的“金钱观”,
似乎从小老妈就是这样教怡心的,让怡心很早就有了正确的“金钱观”,现在我想把他教给儿子。
一 、让孩子理解每张钱的用途
小时候对于我来说1元钱和100元钱并没有多大的区别,想吃零食时妈妈给1元元钱,要我自己去买,后来我便知道一元钱可以买好几包零食。
学校要搞活动时,老师说需要100元,妈妈给了一张红票子,并且告诉我,这张红票子比上次给的1元用处要大很多。
慢慢的怡心便对金钱有了感觉,知道哪张钱大哪张钱小,应该如何使用。
现在儿子要座摇摇车,我便会拿1元纸币,让他自己去换硬币,给他买衣服时去结账,怡心也是把现金交到他手里,让他自己给店里的阿姨,渐渐的他对金钱的意识也越来越深,尤其对1元钱情有独钟。
二、让孩子养成定期存钱的好习惯
怡心非常喜欢攒钱,而这个攒钱的习惯便来自于妈妈,小时候经常看到妈妈把钱放在箱子里的透明袋里。
里面是妈妈卖鸡蛋和爸爸给的生活费攒下来的1元、10元、20元的钱。
现在怡心给了孩子一个小小的存钱罐,每次给孩子的零花钱,都会先问一下儿子,要不要先把钱喂“小猪”,儿子一般会想一下,觉得手上有多的钱,便会顺手放一个硬币到存钱罐里。
三、让孩子帮我一起记账
小时候记账都是用我上学的小本子,笔也是我的圆珠笔,妈妈总说你现在读书了识字了,帮妈妈记笔账吧。
比如今天买了一包盐、3斤大米、一斤肉等等都让我记下来。
每次妈妈卖鸡蛋挣了一些钱回来也会让怡心给记录下来。
闲的时候妈妈便喜欢翻看怡心帮她记录的这些账本,并且时不时的告诉怡心哪里还可以节省一下,哪里还需要花。
妈妈平时花钱虽然比较节约但对于人情往来却非常重视,别人随礼100,她肯定要还人家120元。
现在记账有了记账App,怡心一般会在App里面记录,但记账的时会告诉儿子,今天他总共花了多少钱,有时忘记记他的花销了,他还会提醒怡心,今天记账没?呵呵简直成了“小人精”了。
四、让孩子体验如何挣钱
怡心还在读小学时,就跟着妈妈去集市上卖鸡蛋,自己挣钱。
其实我知道妈妈是想让怡心体验一下他们挣钱的不容易。
所以怡心就在想等孩子再稍微大点,也要他去体验一下挣钱的辛苦,让他也养成不乱花钱的好习惯。
五、学会合理分配金钱
儿子的存钱罐很小,一般几个月存钱罐里的钱就满了,于是便会拿部分出来花。
每次他让怡心把钱拿出来的时候,怡心又想起了小时候妈妈教我怎么分配钱。
妈妈总是会问:买零食和买学习用品,你选择哪个?
看到好吃的,肯定会说买零食,这个时候妈妈会说:“学习重要,钱要花在刀刃上,花钱也有优先级,先花重要的,然后才是不重要的”。
现在怡心会拿几样东西给儿子选,问儿子要哪个,儿子喜欢画画,画笔用完了,便会不假思索的说:“还是买画笔吧”!
其实孩子的“金钱观”都是从小慢慢培养的,慢慢地让他们懂得如何花钱、赚钱、分配钱。
同时父母应该做好榜样,平时不大手大脚花钱,好妈妈胜过好老师,愿天下的妈妈都能给孩子树立一个正确的“金钱观”。
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理财技能、开源方法、写作秘籍手把手教,跟着怡心学理财,做一名副业收入超过主业的“斜杠青年